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【消息】卢龙县第四实验小学法治教育记事

发布时间:2020-11-22 11:49:59 阅读: 来源:快递厂家

让法治阳光普照校园

——卢龙县第四实验小学法治教育记事

图为卢龙县第四实验小学模拟法庭开庭现场。本报记者 刘波 摄   □ 本报记者 刘波

“这样的行为是犯罪,按照法律你是要受到制裁的。”在卢龙县第四实验小学一栋教学楼顶楼的模拟法庭,几名六年级的同学们正在模拟一起案件的开庭。模拟法庭设置了审判长、审判员、被告人、辩护人等角色,学生们按照各自扮演的角色进行审判、辩护、自辩。案情假设一名学生捡到了一件衣服,他为了给奶奶看病私自拿了衣服里的钱,失主找到他拿回衣服,却发现钱没了,认为该学生是小偷。根据这一案情,参加模拟法庭的同学们自行查找法律依据,并根据各自角色选取角度进行法庭辩论,最后由负责老师点评,并对模拟案件进行正确的解读。

“这是我们坚持了五年的兴趣个性选修课,为的就是让学生们了解法律知识,增强法律意识。”校长付跃红说。

以德以法育人

让每个学生从小树立法治思想

卢龙县第四实验小学是2013年9月由4所农村小学合并而成的,学校招生片内有17个自然村,在校的1900多名学生中50%以上是农村学生。“农村学生有质朴的特点,同时也有不好管的方面。”该校法治副校长张建华说,有些学生比较“野”,爱打闹,不讲卫生。结合学生的特点,学校在建立之初就确立了依法办学、依法治教的建校原则,将法治工作融入到学校“大德育”框架中,让学生在法治教育中突出活动体验、心灵感悟和行为跟进。

为了规范学生的行为,提高学生的道德品质,学校大力倡导“雅”文化,在学校的教学楼顶树起了“健雅、文雅、儒雅、高雅”的牌子。校园里有一座雅园,在一丛玫瑰花中耸立的石头上介绍了“雅”文化的来历。“这一丛玫瑰,就是想让学生们知道‘赠人玫瑰手有余香’的道理。”付跃红说。学校要求学生见到老师、长辈施鞠躬礼,现在每个学生都能自觉做到。学校还对每个学生的行走、坐立的姿势、个人卫生情况做了详细的要求,并设有专门的老师负责检查。在学校的教学楼里,楼道和楼梯的中间像马路一样画着双黄线和箭头,提醒学生在校内外都要遵守交通规则、注意安全。为了让学生懂得感恩,学校要求学生每天跟父母说一句感恩的话,每周做一件侍奉父母的事,每个学期给父母写一封感恩的信,假期要为父母做一件感恩的事。每个年级每学期还要制定德育方案,学校监督实施。五年的坚持让学生的面貌大为改观。很多家长都反映,孩子在家里有礼貌了,讲卫生了,看上去和城里的孩子没什么两样了。  以德育为基础,对学生的法治教育也就事半功倍了。为了营造浓厚的法治教育氛围,校园里几乎每个角落都能看到法治教育的影子。在教学楼里的读书角,有为各年级学生准备的法治读物,学校还专门编写了法治教育教材。每周五的兴趣个性选修课,有专门针对五六年级学生的模拟法庭。学校还利用“3·15”“12·4”等时间节点,开展法治教育宣传日、宣传周、宣传月活动。

最近几天,卢龙县司法局局长黄志明每天都要和付跃红联系几次,作为学校聘请的法治副校长,黄志明每年放假前、开学后都要给学生举办法治专题讲座。远离不良行为、学会自我保护、预防校园欺凌、拒绝沉迷网络、让毒品远离青春等,都是他曾经讲过的内容。“给孩子们讲课不能马虎,要结合实际案例,这样才更有说服力,更能让他们接受。”黄志明说。除了黄志明,卢龙县人民法院的法官、专业律师每年都会来学校进行法治讲座、法治宣传。

“现在孩子们懂的法律知识甚至比他们父母都多。”张建华说,就在前两天,他的一个学生上课时无精打采的,与他平时的表现大相径庭。张建华上前询问,这名学生说,他妈妈前天晚上与他奶奶发生了争吵,他妈妈竟然说不再养他奶奶了。“当时那个学生说,你不养奶奶就是犯法,你要是这样,等你老了我也不养你。”张建华意识到问题的严重,当天下班后进行了家访,从亲情和法律的角度进行了调解,最终调和了矛盾。“一名小学生,看到他父母的不当行为能说出这样的话,我们也感到很欣慰。我们进行法治教育最终目的也是想让我们的学生知法守法,成为对社会有用的人。”付跃红说。

以德以法服人

让学生的小手拉起社会的大手

“我想通过学习法律,不但让自己健康成长,以后也能帮助更多的人。”“学习法律可以保护自己,保护他人。”……在卢龙县第四实验小学的校园里,随便拦住一个学生,他都能说出一些学习法律知识的感受,而他们所说的除了要完善自我之外,更多的是想要通过学习法律帮助他人。

“我们学校前边的这条街以前脏乱差,很多商户都随便乱扔垃圾,是学生们让这条街变得干净整洁了。”副校长魏英杰说,学校位于城乡接合部,校门两侧的商户以前经常将垃圾堆在道路两侧,卫生环境非常差。为了改变学校周边环境,学生们利用每学期一次的社会实践活动,组织了多个小分队,由少先队大队干部带队,向各商户宣传市政法律法规,读倡议书,希望各个商户规范自己的行为,成为学校的好邻居、学生们的好榜样。就在前不久,学生们发现有些商户卖禁止向学生销售的牙签弩等小商品,学生们又组织了小分队,向商户宣讲法律,希望他们不要销售违禁商品。

学生们不但利用自己学习的法律知识维权,当发现周围同学有不良行为的时候还会主动予以纠正。一天下班后,张建华看到两个学生在学校门口的小卖部买冰棍,一个学生没带钱,他想着向低年级的学生要,另外一个学生马上制止了他的行为:“你没钱我可以借给你,你向别人要,养成习惯就会走上犯罪的道路。”

以德以法治校

让阳光照进校园的每一个角落

最近,卢龙县第四实验小学的一项规定在学校里引起了轩然大波。原来学校针对教师请事假过多影响教学秩序的问题,出台了“五天关爱日”制度,按照这个制度,教师一年可以请5天事假,5天以内不扣工资,超过5天不超过10天的超出部分每天扣20元,超过10天的每天扣30元。“这项制度是教职工代表大会讨论决定的,所有教职工都要遵守。”付跃红说,从建校之初他们一直坚持依法治校,每个学期都会召开教职工代表大会,制定学校的各项规章制度,会后,各项制度还要经过年级组讨论,综合反馈意见后,规章制度才能实行。

“在我们学校,各项工作都是晒在阳光下的。”付跃红说,学校刚建成的时候,人们对学校的实力存在质疑,当年入学的新生只有4个班。现在随着法治特色校园的建立,学生素质的提高有目共睹,学校也成了卢龙县热门学校之一,最近的入学新生达到了7个班,每天付跃红还要接待几批想要把孩子转进来的家长。面对家长,付跃红都说同样的话,符合条件的不找人也可以收,不符合条件的找什么人都不收。阳光入学、阳光分班一直都是学校坚持的原则。每年学校还都会给家长发一张明白卡,写清学校各项要求和收费情况,随时接受家长监督。

为了让学生们感受到来自学校和老师的关爱,学校老师成了留守儿童、困难家庭的学生的“爱心妈妈”,她们定期到孩子家中慰问,通过微信、电话等手段与孩子的家长保持联系,随时沟通学生的情况。学校一直坚持大家访制度,每年老师都要到学生家去几次。就在前不久的家访中,老师发现一名学生的家长对孩子态度粗暴,老师及时对家长进行了教育,希望他们和孩子加强正常的沟通。还有一次,一名学生突然不来上学了,老师通过与家长沟通才知道,这名学生将坐校车的钱买了零食,家长一气之下就不让孩子上学了。老师通过向家长宣传义务教育法,最终说服了家长让学生继续上学。

通过对学生的法治教育、对学校的依法管理,卢龙县第四实验小学实现了师生违法犯罪零发案、校园安全责任零事故、义务教育阶段学生零流失、家校法治纠纷零事例。

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